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五年级班会主题有哪些

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在“我与中华古典名著”的主题班会上,有的同学说:“平时学习已经够紧张了,还有必要看名著吗?”有的同学说:“名著的语言与现在的不同,对学习没什么帮助,看都看不明白,没必要看了。”针对他们的话,请谈谈你的看法。 , 班会上,你提的意见没有被采纳,你会怎么办呢?五年级上 ...

五年级班会活动有哪些:   五年级的学生班会活动,要是认真开展起来,是丰富多彩的。

  1、节日班会,可以利用节日对孩子们进行了优良传统教育,或者让孩子们展示自己风采,如利端午节,六一儿童节;还有重阳节、元旦……
  2、可以开展辩论会、演讲会等,选择就比较有意思的、比较贴近生活的话题,让小学生自己发表看法,不仅让他们学习到多知识,同时也对孩子进行了思想品德教育。
  3、还有很多活动,就不再列举了~!

  下面给两个比较好的范例,供参考:

  范例一:
  生命在你手中
  ——交通安全教育
  
  授课时间:第四周星期一 授课人:陈结仪
  一、教学目的:
  1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
  2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
  二、课前准备:
  1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
  2、组织学生排演小品。
  3、选好及训练班会主持。
  三、活动过程:
  (一)
  1、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
  主持A读新闻。
  2、 主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?
  3、同学们议论,各抒己见。
  4、主持小结:
  A:生命在你手中,交通安全不容忽视。
  B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
  
  (二) 交通知识竞赛(抢答形式)
  1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
  2、红灯亮时行人该怎样?
  3、黄灯亮时还可以过马路吗?
  4、 什么灯亮时才可以走?
  5、行车、行人应靠哪边走?
  6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
  (三)
  看小品,议一议:
  1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
  2、议一议:
  (1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
  (2)我们应如何遵守交通规则?
  3、把小朋友的错误纠正过来。
  (四)
  小结:
  1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?
  2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
  (五)
  课外延伸
  请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

  范例二:(节选)

  主题:九九重阳节,浓浓敬老情
  形式:主题班会
  活动地点;五年级五班教室
  参加对象:五年五班全体同学
  参加人数:59人
  活动目的:
    了解重阳节的风俗及民族文化含义;结合学校德育室开展的“白发红颜,其乐融融”礼仪教育月活动,生活中积极参与尊老、爱老活动,从不同的方面创造机会去体验。以此了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展,培养敬重老人,关心老人的良好品质,感悟祖国文化的源远流长,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。也借此培养学生搜集资料、处理资料的能力,上台汇报演出能力。
  活动内容:
  (一)出队,敬礼,唱队歌 (二)古诗歌引入,介绍“重阳节”来历以及习俗的意义。 (三)讲解令人触动的身边老人的故事。 (四)各抒己情,说说生活中怎么对待自己的爷爷奶奶或者其他老人,共铸情感熔炉。 (五)通过问答看看学生对老人的关心情况,同时欣赏相关的诗歌动画,体验重阳所蕴含的情感。 (六)学生文艺表演——小品,朗诵诗歌和舞蹈,突出新一代对节日的认识与蕴含其中情感的感悟。总结,收旗。

五年级的班会主题有哪些?: 新学期,新开始;只有一个地球;团结友爱,让友谊生辉……

小学5年级迎接期末考试的主题班会该怎样设计?: 我认为从四个方面说起:1,班主任 介绍此次期末考试的重要性。2,列出计划表 计算距离期末考试的时间表 有效的上课复习时间。3,班长总结班级出勤情况,和大家分享他的复习经验。4,班主任发言,强调听课效率。

五年级扫黑除恶班会主持人稿,开头结尾各三五句即可,急用!!!: 同学们,今天我们在这里召开扫黑险恶的主题班会,希望大家可以积极的发表自己对于这个问题的观点,在正式开始讨论之前,先给大家介绍一下国家开展这项行动的背景。
同学会,通过今天的班会,相信大家对于扫黑险恶有了很大的认识和收获,希望大家在今后的生活中,做一个遵纪守法的公民,勇于同那些违法犯罪行为做斗争。

小学五年级口语交际题: 看名著是为了提升个人内涵 包括对事物的看法 写作能力以及思想方面对与错的分辨能力等 这是在课堂上学不到的 是对课堂知识的一个补充!!!
以上两个同学认为只要学校学习的东西就够了 其实是陷入了一个误区(可以从这个角度展开)
说的不好 见笑了!!!

班会上,你提的意见没有被采纳,你会怎么办呢?五年级上: 听取一下别人的意见,看看和自己的有哪些不同。

三月文明礼貌月作文五年级主题班会: 一、作文要学会积累
“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这 样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意,就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢? (一)立意要正确
正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。
(二)立意要专一
“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖
文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所未发,就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而要透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙
在习作有限的文字内,要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手,对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼,小处落笔,角度虽小,却能小中见大,平中见奇。 四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点:
(一)交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。
(二)具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合
先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活。 (四)说明功能
每件物品都有它独特的作用,一般来说,这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
(五)融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情,这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章,你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人,就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写,要求主要内容完整,重点突出;语言简练,缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下,把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写,能帮助我们更好的理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。那么,怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一直,不会使读者产生歧义。

某校七年级5班为庆祝元旦,搞了一个主题班会,其中有: 能不能完善一下你的问题?是问庆祝元旦的班会要准备什么活动吗?1、前期要准备板报宣传,以及班级的布置;2、班会内容:如果是要办成茶话会的形式,需要有唱歌、舞蹈、朗诵等节目,还要准备糖果,瓜子等零食;3、分配好同学的工作,采购的,准备排练节目的,维持现场秩序的,主持的等等。

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